Hoy en día las nuevas
tecnologías están muy de moda en nuestra sociedad, vamos caminando por la calle
y vemos a todos los jóvenes usando sus móviles de última generación, pero esto
no solo ocurre en la calle, también podemos encontrar numerosas tecnologías en
el aula de infantil. Estamos hablando de las TIC: tecnologías de la información
y la comunicación.Nosotras pensamos que es importante que todo el mundo este
al tanto de las nuevas tecnologías ya que nos ayudan en muchas situaciones, sin
embargo creemos que los niños deberían mantenerse un poco al margen, que sigan
utilizando libros de texto, juguetes, y no ordenadores, ya que actualmente, los
adolescentes pasan más tiempo delante de un ordenador que en la calle, por eso
los niños tienen que disfrutar más de su infancia y nosotros ir introduciendo
las nuevas tecnologías poco a poco en el aula.
En esta página web los pequeños podrán realizar una serie de actividades para ir introduciendose en las TIC.
El Día de la Niña da visibilidad a las menores en situación de vulnerabilidad
El Día Internacional de la Niña se conmemoró por primera vez el pasado día 11 de Octubre,a través de la campaña "Por ser niña" Naciones Unidas fijó este día con el objetivo de dar visibilidad a millones de pequeñas que viven en situación de vulnerabilidad y sin acceso a la educación, lo que les condena a la pobreza de por vida.
La ONU informó que existen 70 millones de mujeres que fueron obligadas a contraer matrimonio antes de los 18 años de edad y llamó a terminar esta práctica. De continuar la tendencia, durante la siguiente década 14.2 millones de niñas se casarán cada año antes de cumplir los 18 años.
Los matrimonios niegan a las menores el derecho a la niñez, interrumpen su educación, limitan sus oportunidades, aumentan su riesgo de ser víctimas de violencia y abuso, ponen en riesgo su salud y constituyen un obstáculo para su desarrollo, indicó la ONU.
Según la agencia EFE, cada tres segundos una niña es obligada a casarse, 75 millones no van al colegio y el 64 % de los casos de VIH-Sida en el mundo se produce entre jóvenes de 15 y 24 años.
"El matrimonio precoz es una terrible infracción a los derechos humanos, que priva a las niñas de su educación, su salud y su familia"
Según datos de Notimex, las niñas con menor nivel de escolaridad tienen más probabilidad de ser casadas, mientras tanto, las que tienen educación secundaria gozan de seis veces menos posibilidades de casarse antes de cumplir los 18 años.
"La educación es una de las mejores estrategias para proteger a las niñas contra los matrimonios, cuando pueden quedarse en la escuela y evitar un matrimonio temprano, las niñas pueden construir las bases para una vida mejor", enfatizó Ban Ki-moon, secretario de la ONU.
¡¡Ya estamos en otoño!! y desde este blog os queremos proponer una serie de actividades para trabajar esta estación con los más pequeños en un aula de infantil.
ACTIVIDAD MOTIVADORA:
árbol otoño
Para esta empezar a trabajar esta unidad la docente, realizará sobre
papel continuo un gran árbol para pegarlo en la pared. Escribirá con
letras grandes, la palabra "OTOÑO", para que los niños la pinten y
ponerla encima del árbol a decorar. El árbol de otoño, lo decorarán entre todos
los niños con hojas secas que habrán traído previamente. Tras
realizar la actividad, se comentará las características de los árboles en
otoño. Esta actividad puede repetirse en cada estación para que los niños
observen las diferencias que hay entre ellas.
MÁS ACTIVIDADES PARA REALIZAR CON LOS NIÑOS
* Salimos a juntar hojas y exploramos con los sentidos. Posibles preguntas ¿De qué color son las hojas que juntamos? ¿ Suenan al pisarlas? ¿ Se rompen al apretarlas? ¿Son lisas o rugosas?
*Escuchamos sonidos otoñales y los identificamos.
*Dialogamos acerca del clima otoñal ¿Qué usamos cuando hace frío? ¿ con qué nos calentamos? (gorro, estufa, bufanda, guantes, comidas calientes, etc). ¿ Qué usamos cuando llueve? ( paraguas, botas de agua).
*Juego a ser como ...
-Las hojas: Dramatización sobre las hojas. “Comenzamos siendo unas hojas pequeñitas, por eso, debe estar muy encogidas. Somos hojas pequeñitas que van naciendo, con el sol y el agua nos vamos haciendo grandes, muy grandes y hermosas hojas verdes. Cuando viene un pequeño viento nosotras nos vamos moviendo, pero ¡huy! Con el viento nuestro color va cambiando (dramatizan la situación moviendo todo el cuerpo). Ahora el tiempo va siendo cada vez más frío y las hojas tienen que cambiar de color para poder abrigarse, ... Continúan con la caída de las hojas, mediante el movimiento de estas, ...
-La lluvia: Imitar el sonido de la lluvia con palmadas, con la boca, ...
-El viento: Imitarlo soplando con la boca.
*Jugar con adivinanzas, cuentos, canciones, rimas y poesías relacionadas con el otoño.
ADIVINANZAS
Ya se fue el verano
y este otro llega;
como lluvia de oro
vv
caen las hojas secas
Objetivos
de las actividades a trabajar
*Conocer una parte del medio natural que nos rodea y sus características. *Reconocer cambios climáticos propios del otoño. *Observar las diferencias que existen entre las estaciones del año. *Observar
la vestimenta propia del otoño (diferencias existentes entre las otras
estaciones). *Experimentar distintas sensaciones escuchando los sonidos del viento, de
las hojas secas, de la lluvia... *Escuchar canciones y poesías que hablen del otoño. *Conocer los cambios que se producen en las plantas y árboles con la llegada
del otoño (caída de hojas, sus cambios de color, etc). *Utilizar hojas secas para la representación de obras artísticas. *Interesarse por el medio natural en el que vive, y comprenderlo a través de
la expresión corporal y dramatización.
Aquí os presentamos unas actividades con las que los niños podrán conocer mejor las partes de su cuerpo, y relacionarse con sus compañeros. - Los siameses: por parejas se desplazarán por el espacio de diferentes maneras (como si fueran astronautas,enanitos, jinetes..) unidos por una parte del cuerpo que indicará el profesor. Por ejemplo: espalda con espalda como si fueran enanitos. - Juego del espejo: por parejas, se pondrán uno enfrente del otro y uno será el espejo y el otro su reflejo. Tendrán que representar la historia que narre el maestro. Historia:Ha amanecido un día muy soleado, ha sonado el despertador, y me desperezo muy lentamente. Noto un picor en los ojos, me los froto y me quito las legañas, de repente me entra otra vez el sueño y bostezo con la boca muy abierta, pero para no dormirme, me levanto de la cama, me voy al baño y me lavo la cara. Me miro al espejo y me arreglo un poco los pelos. Cojo el cepillo de dientes y me los froto enérgicamente. Después, me enjuago la boca y ya estoy listo para empezar el día. -El robot sin pilas: los alumnos imaginarán que son robots. Al principio todos tienen pilas nuevas, pero lentamente se van agotando. El profesor marcará las partes del cuerpo que se tendrán que ir parando.(Ejemplo: se está agotando la pierna derecha) luego se indicarán otros segmentos hasta que el robot caiga totalmente al suelo.
martes, 2 de octubre de 2012
Aquí os dejamos el video de Cantajuegos llamado: "Soy una Taza", con el que los niños pueden cantar, bailar y aprender conceptos nuevos tales como utensilios de cocina y objetos que utilizan a la hora de comer.
